La déficience visuelle touche de nombreuses personnes âgées et pourtant les conséquences fonctionnelles sont mal connues des professionnels. Cette formation a pour vocation d’apporter des bases théoriques et pratiques pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées déficientes visuelles en établissement.
| Dates | Durée | Lieu | Coût | Modalités pédagogiques | Nombre de participants |
|---|---|---|---|---|---|
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Sur demande |
1 jour.* | Formation sur site à la demande | Sur devis | Formation en présentiel Intra-établissement |
12 participants maximum |
*Possibilité d’approfondissement sur une seconde journée
Contact : Access Formation
secretariat.formation@aveuglesdefrance.org / 01 44 42 91 95
Prérequis
- Aucun.
Objectifs
- Améliorer l’accueil des publics handicapés visuels par l’acquisition de connaissances pratiques,
- Sensibiliser aux conséquences de la déficience visuelle, sur la vie quotidienne des personnes âgées,
- Proposer des techniques et des moyens de compensation pour améliorer la prise en charge des personnes âgées déficientes visuelles afin de les aider à maintenir une certaine autonomie.
Public
- Toutes personnes au contact des personnes âgées (aides-soignants,animateurs, aides médico-psychologiques…).
Intervenants
- Formateur, rééducateur intervenant régulièrement auprès de personnes déficientes visuelles.
Méthodes pédagogiques
- Alternance de présentations théoriques et de mises en pratique,
- Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d’accompagnement,
- Jeux de rôle.
Contenu
Les pathologies visuelles du grand âge
- Les déficiences visuelles,
- Leurs conséquences fonctionnelles,
- Les principes de la compensation.
Utilisation du potentiel visuel
- La lecture, l’écriture et les moyens de compensation,
- Les besoins en éclairage,
- Les besoins en contraste,
- Les aides optiques.
Repérage dans l’espace et déplacement
- Apprentissage de la technique de guide,
- Découverte de l’espace sous bandeau et lunettes de simulation,
- L’environnement visuel et sonore.
Les bonnes pratiques pour favoriser les gestes de la vie quotidienne
- Le repas,
- Les soins personnels,
- Les activités de loisirs.
L’accessibilité
- Les grands principes de l’accessibilité pour les personnes âgées déficientes visuelles.
Modalités d'évaluation
- Évaluation formative pendant les mises en situation.