Accompagner la parentalité des personnes déficientes visuelles

Devenir parent est un moment singulier et unique pour chacun d’entre nous et touche à nos représentations familiales et à l’image que nous avons de nous-même. Il en est de même pour les personnes déficientes visuelles qui peuvent solliciter un soutien adapté au moment de devenir parent. Cette formation vise à donner des connaissances et une méthode pour aborder les spécificités de cet accompagnement.

Nouvelle formation 2026

Dates
  • 13 octobre 2026
Durée
  • 1 jour
Lieu
  • Siège de la Fédération des Aveugles et Amblyopes de France (Paris)
Coût non adhérent
  • Session Inter : 360 euros
  • Session Intra : Sur devis
Coût adhérent (établissements ou services gérés par une association adhérente à la Fédération des Aveugles et Amblyopes de France)
  • Session Inter : 320 euros
  • Session Intra : Sur devis
Date limite d’inscription
  • 11 septembre 2026
Modalités pédagogiques
  • Formation en présentiel Inter ou Intra-établissement
Nombre de participants
  • 12 personnes maximum
Contact
Access Formation01 44 42 91 95

Détails

Prérequis
  • Aucun
Objectifs
  • Définir les spécificités de la parentalité des personnes en situation de handicap visuel
  • Construire un positionnement professionnel adapté
  • Identifier les bonnes pratiques et solutions à mettre en œuvre
  • Repérer les ressources, évaluer les potentiels et les besoins des parents/futurs parents
Public
  • Professionnels intervenant auprès d’adultes déficients visuels
Intervenants
  • Instructrice en locomotion et en activité dans la vie journalière ayant une expérience d’accompagnement à la parentalité
Méthodes pédagogiques
  • Cours théoriques
  • Exercices pratiques
Contenu

La parentalité avec une déficience visuelle

  • Le désir d’enfant
  • Le rôle de parent
  • Les répercussions familiales
  • Le regard des autres
  • La préparation au séjour à la maternité et le retour à domicile
  • Les besoins en puériculture

Soutenir la parentalité le positionnement professionnel

  • Fonction phorique : « Être porté pour porter à son tour »
  • Entrelacs identificatoires
  • Les échanges avec les professionnels de la maternité et de la petite enfance
  • Favoriser l’attachement

Méthodes et outils pratiques pour répondre aux besoins identifiés

  • La construction d’une relation de
  • confiance : Approche pluri-professionnelle
  • Le portage, le dialogue sensorimoteur
  • Rôle «de transcripteur» des attitudes/émotion du bébé
Modalités d’inscription
Modalités d’évaluation
  • Quiz en fin de formation
Taux de réussite et satisfaction
  • Nouvelle formation 2026

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