Émotions et déficience visuelle : animer et adapter des activités multisensorielles sur les émotions (niveau 2 avec expérimentation guidée en contexte professionnel)

Le développement des compétences émotionnelles est un enjeu essentiel pour tous les enfants, et tout particulièrement pour ceux en situation de déficience visuelle. Privés d’informations visuelles ou avec un accès limité ces enfants doivent mobiliser d’autres canaux sensoriels pour reconnaître, comprendre et exprimer leurs émotions.
Cette formation de niveau 2 s’adresse aux professionnels ayant déjà suivi une première approche théorique et pratique des émotions chez les enfants déficients visuels (niveau 1 : lien). Elle propose une immersion dans la mise en œuvre concrète d’activités multisensorielles, centrées sur les émotions, à l’aide de la mallette Emoti’Sens, une ressource pédagogique validée par la recherche scientifique.
Au-delà de la découverte de l’outil, les participants seront invités à expérimenter les séquences pédagogiques directement avec les enfants, dans leur cadre professionnel habituel. Ils bénéficieront d’un accompagnement tout au long du processus, afin d’analyser les effets de ces activités, d’ajuster leurs pratiques et de réfléchir à leur transposition dans leur contexte spécifique.
Cette formation combine expérimentation, observation, analyse réflexive et échanges de pratiques, pour renforcer les compétences nécessaires à la création et à l’animation d’activités multisensorielles autour des émotions.