Prévenir les violences sexuelles dans la déficience visuelle

• Exercer auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en situation de handicap, notamment aveugles ou malvoyants, ou participer à leur accompagnement au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
• Avoir déjà suivi un niveau 1 de formation à la VIAS

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier les différentes formes de violences sexistes et sexuelles, leurs mécanismes et les facteurs de vulnérabilité spécifiques liés au handicap et à la déficience visuelle.
• Repérer des signes évocateurs ou préoccupants en distinguant les comportements sexuels attendus au regard du développement psycho-affectif, les comportements nécessitant une vigilance et les signaux d’alerte.
• Mettre en œuvre une première réponse adaptée face à un doute ou à une révélation : écouter, recueillir des éléments factuels, protéger, transmettre et mobiliser les relais appropriés.
• Analyser et renforcer la démarche institutionnelle de prévention des VSS : cadre partagé, protocole, règlement de fonctionnement, ressources internes et partenaires
  extérieurs.

• Professionnels des établissements et services accompagnant des personnes en situation de handicap, en particulier des personnes déficientes visuelles : référent VIAS, éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, enseignants, instructeurs en locomotion, professionnels paramédicaux, psychologues, personnels socio-éducatifs, cadres, directions et autres membres d’équipes pluridisciplinaires.

• Consultante et formatrice en santé sexuelle spécialisée dans le handicap et les publics déficients visuels, diplômée d’un D.U. en santé sexuelle.

• La formation alterne apports théoriques et juridiques, quiz de positionnement, échanges de pratiques, témoignages de personnes déficientes visuelles, études de cas spécifiques à la déficience visuelle, analyse de situations professionnelles, travaux en sous-groupes et mises en situation. Une attention particulière est portée à l’accessibilité des supports et à la transposition des acquis dans les pratiques professionnelles.

Définir les grandes lignes du déroulé de la formation (un déroulé pédagogique détaillé sera élaboré après confirmation de l’action de formation).

• 1.Comprendre les violences sexistes et sexuelles
  • Définitions, formes de VSS et données clés.
  • Mécanismes des violences.
  • Qui sont les auteurs de violences sexuelles ?
• 2. Handicap et déficience visuelle : comprendre les vulnérabilités spécifiques
  • Facteurs individuels, environnementaux et institutionnels.
  • Accès au corps, à l’intimité, au consentement, aux codes relationnels et aux informations non accessibles visuellement.
  • Dépendance à des tiers, contacts corporels liés à l’accompagnement, transports, soins et vie quotidienne.
  • Témoignages de personnes déficientes visuelles et analyse de situations spécifiques.
• 3. Repérer et analyser une situation préoccupante
  • Développement psycho-affectif et repères sur les comportements sexuels des enfants et adolescents.
  • Signaux d’alerte.
  • Travail en équipe et croisement des observations.
• 4.Accueillir une révélation et agir
  • Posture d’écoute, recueil, protection
  • Études de cas et mises en situation.
• 5. Prévenir et construire un cadre institutionnel partagé
  • Pourquoi un cadre commun est indispensable pour soutenir les pratiques professionnelles.
  • Diagnostic.
  • Construire ou renforcer un protocole.
  • Identifier les acteurs extérieurs mobilisables.
  • Élaborer des pistes d’action concrètes adaptées à la déficience visuelle.
• 6. Après la formation
  • Possibilité de proposer, en complément, un temps de supervision ou de retour d’expérience à distance quelques mois après la formation, afin d’analyser les situations rencontrées, les évolutions de pratiques et la mise en œuvre du protocole.

• Téléchargez le bulletin d’inscription aux formations et adressez celui-ci au  secretariat.formation@aveuglesdefrance.org
• Contact : 01 44 42 91 95

• Évaluation individuelle des acquis par un quiz de positionnement en début de formation, puis un quiz de fin de formation.

• Nouvelle formation 2027