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Taux de réussite et de satisfaction par formation

Formations qualifiantes ou certifiantes

Instructeurs pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles
  • Taux de réussite : 100% (2021), 83,33% (2022)
  • Nombre de session : 1 (2021), 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 17 (2021), 18 (2022)
  • Taux de satisfaction : 41% très satisfaits et 59% satisfaits (2021), 50% très satisfaits et 50% satisfaits (2022)
Moniteurs de chiens guides d’aveugles
  • Taux de réussite : 100 % (2022)
  • Nombre de session : 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 11 (2022)
  • Taux de satisfaction : 37,5% très satisfaits, 62,5% satisfaits (2022)
Éducateurs de chiens guides d’aveugles
  • Taux de réussite : 83% (2022)
  • Nombre de session : 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 6 (2022)
  • Taux de satisfaction : 25% très satisfaits, 75% satisfaits (2022)
Formateurs en informatique adaptée
  • Taux de réussite : 88,88% (session 1 de 2021), 100% (session 2 de 2021) et 57,14% (2022)
  • Nombre de session : 2 (2021), 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 9 (session 1 de 2021), 11 (session 2 de 2021), 7 (2022)
  • Taux de satisfaction : 78% très satisfaits, 22% satisfaits (session 1 de 2021), 71% très satisfaits, 29% satisfaits (session 2 de 2021), 40% très satisfaits, 60% satisfaits (2022)

Éducation, rééducation, accompagnement

Accueillir en ERP

Non dispensée en 2022

Adapt’livre

Non dispensée en 2022

Accompagner un enfant en situation de déficience visuelle en SESSAD
  • Taux de réussite : Acquisitions auto-évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2021 et 2022
  • Nombre de session : 2 (2021), 2 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 7 (session 1 de 2021), 10 (session 2 de 2021), 6 (session 1 de 2022), 8 (session 2 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 71% très satisfaits, 29% satisfaits (session 1 de 2021) ; 80% très satisfaits, 20% satisfaits (session 2 de 2021) ; 50% très satisfaits, 50% satisfaits (session 1 de 2022) ; 67% très satisfaits, 33% satisfaits (session 2 de 2022)
Accueillir un enfant déficient visuel et ses parents en crèche ou en école maternelle

Non dispensée en 2022

Accompagner le développement multisensoriel de l’enfant déficient visuel
  • Taux de réussite : Acquisition auto évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2021 et 2022
  • Nombre de session : 1 (2021) ; 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 16 (2021) ; 6 (2022)
  • Taux de satisfaction : 40% très satisfaits, 60% satisfaits (2021) ; 40% très satisfaits, 40% satisfaits, 20% peu satisfaits (2022)
Le développement des habilités auditives
  • Taux de réussite : 100% (2021)
  • Nombre de sessions : 1 (2021) ; non dispensée en 2022
  • Nombre de personnes formées : 4 (2021)
  • Taux de satisfaction : 40% très satisfaits, 60% satisfaits (2021)
L’aménagement du lieu de vie des personnes atteintes de basse vision

Non dispensée en 2022

Utilisation du jeu en locomotion avec les enfants en situation de déficience visuelle

Non dispensée en 2022

Intervenir au domicile d’une personne déficiente visuelle
  • Taux de réussite : 100% pour la totalité des sessions de 2021 et 2022
  • Nombre de sessions : 2 (2021) ; 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 7 (session 1 de 2021) ; 7 (session 2 de 2021) ; 10 (2022)
  • Taux de satisfaction : 71% très satisfaits, 29% satisfaits (session 1 de 2021) ; 100% très satisfaits (session 2 de 2021) ; 100% très satisfaits (2022)
Accompagner une personne déficiente visuelle au sein d’un foyer de vie
  • Taux de réussite : Acquisition auto évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2021 et 2022
  • Nombre de session : 2 (2021) ; 2 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 7 (session 1 de 2021) ; 7 (session 2 de 2021) ; 9 (session 1 de 2022) ; 8 (session 2 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 100% très satisfaits (session 1 de 2021) ; 86% très satisfaits, 14% satisfaits (session 2 de 2021) ; 100% très satisfaits (session 1 de 2022) ; 75% très satisfaits, 25% satisfaits (session 2 de 2022)
Accompagner une personne déficientes visuelle en EHPAD

Non dispensée en 2022

Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles en SAVS, SAMSAH

Non dispensée en 2022

Travailler en locomotion avec des utilisateurs de chiens guide

Non dispensée en 2022

Locomotion et aides électroniques : Quels outils pour quels usages ?
  • Taux de réussite : 100% (2021)
  • Nombre de session : 1 (2021) ; non dispensée en 2022
  • Nombre de personnes formées : 5 (2021)
  • Taux de satisfaction : 67% très satisfaits, 33% satisfaits (2021)
Accompagner la mise en accessibilité des ERP, voirie et transports
  • Taux de réussite : 100% (2021)
  • Nombre de session : 1 (2021) ; non dispensée en 2022
  • Nombre de personnes formées : 4 (2021)
  • Taux de satisfaction : 100% très satisfaits (2021)

Numérique et technologies adaptées

Accompagner l’accès à la lecture des personnes déficientes visuelles

Non dispensée en 2022

Le numérique au service des personnes déficientes visuelles : lecteurs d’écran et plage braille
  • Taux de réussite : Acquisition auto évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2022
  • Nombre de session : 2 en 2022
  • Nombre de personnes formées : 7 (session 1 de 2022) ; 11 (session 2 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 60 % très satisfaits, 40 % satisfaits (session 1 de 2022) ; 50 % très satisfaits, 50 % satisfaits (session 2 de 2022)
Le numérique au service des personnes déficientes visuelles : le logiciel d’agrandissement
  • Taux de réussite : Acquisition auto évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2022
  • Nombre de session : 2 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 6 (session 1 de 2022) ; 11 (session 2 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 60 % très satisfaits, 40 % satisfaits (session 1 de 2022) ; 100% très satisfaits (session 2 de 2022)
Le numérique au service de l’autonomie des personnes déficientes visuelles : le smartphone au quotidien
  • Taux de réussite : 100% (2022)
  • Nombre de session : 2 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 9 (session 1 de 2022) ; 4 (session 2 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 50% satisfaits, 33% peu satisfaits, 17% insatisfaits (session 1 de 2022) ; 50% très satisfaits, 50% satisfaits (session 2 de 2022)
Créer des documents bureautiques accessibles
  • Taux de réussite : 100% de réussite au test
  • Nombre de session : 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 11 (2022)
  • Taux de satisfaction : 70 % très satisfaits, 30 % satisfaits (2022)
Sensibilisation à l’accessibilité numérique
  • Taux de réussite : 100% pour l’ensemble des sessions en 2022
  • Nombre de session : 3 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 15 (session 1 de 2022) ; 9 (session 2 de 2022) ; 11 (session 3 de 2022)
  • Taux de satisfaction : 67% très satisfaits, 33% satisfaits (session 1 de 2022) ; 71% très satisfaits, 29% satisfaits (session 2 de 2022) ; pas de données fournies (session 3 de 2022)
Évaluer l’accessibilité numérique d’un site Web
  • Taux de réussite : 100% pour l’ensemble des sessions en 2021 ; non dispensée en 2022
  • Nombre de session : 2 (2021)
  • Nombre de personnes formées : 4 (session 1 de 2021) ; 4 (session 2 de 2021)
  • Taux de satisfaction : 67% très satisfaits, 33% satisfaits (session 1 de 2021) ; 100% très satisfaits (session 2 de 2021)

Insertion professionnelle

Insertion et maintien dans l’emploi des personnes déficientes visuelles
  • Taux de réussite : 100% en 2021
  • Nombre de session : 1 (2021) ; non dispensée en 2022
  • Nombre de personnes formées : 2 (2021)
  • Taux de satisfaction : 50 % très satisfaits, 50 % satisfaits (2021)
Préparer l’insertion professionnelle des jeunes déficients visuels : orientation et parcours d’étude
  • Taux de réussite : Acquisition auto-évaluées, 100% (2021) ; 100% (2022)
  • Nombre de session : 1 (2021) ; 1 (2022)
  • Nombre de personnes formées : 10 (2021) ; 13 (2022)
  • Taux de satisfaction : 100% satisfaits (2021) ; 17 % très satisfaits, 83% satisfaits (2022)

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