Accompagner le développement multi-sensoriel de l’enfant déficient visuel (0 à 6 ans)

Accompagner le développement multisensoriel du très jeune enfant déficient visuel est indispensable pour le soutenir dans son autonomie future et sa compréhension du monde qui l’entoure. Les aspects sensoriels, moteurs et psycho-affectifs du développement sont à prendre en compte et doivent faire l’objet d’une approche pluridisciplinaire concertée.

Date
  • 19/20 septembre 2024
Durée
  • 2 jours
Lieu
  • Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris)
Coût
  • Session Inter : 600 €
  • Session Intra : Sur devis
Date limite d’inscription
  • 19 août 2024
Modalités pédagogiques
  • Formation en présentiel Inter ou Intra-établissement
Nombre de participants
  • 12 personnes maximun
Contact
Access Formation01 44 42 91 95

Détails

Prérequis
  • Travailler auprès de jeunes enfants déficients visuels (0à 6 ans)
Objectifs
  • S’approprier les connaissances théoriques concernant le développement sensori-moteur de l’enfant déficient visuel,
  • S’approprier les principes de la sollicitation multi sensorielle,
  • Poser les bases d’une démarche interprofessionnelle.
Public
  • Professionnels d’établissement et services pour enfants déficients visuels.
Intervenants
  • Anaïs Bonmartin, Psychomotricienne, titulaire du DU technique de compensation du handicap visuel. Praticienne du Bilan Sensori-Moteur André Bullinger.
Méthodes pédagogiques
  • Cours théoriques,
  • Présentation de situations concrète ( vidéo),
  • Échanges interactifs.
Contenu

Développement sensori-moteur de l’enfant déficient visuel de 0 à 6 ans

  • Développement psychomoteur de l’enfant déficient visuel,
  • Les modalités perceptives,
  • Le développement des modalités perceptives,
  • La notion de coordination intermodale.

Échange de pratique

  • Présentation de situations pratiques et exemples de l’approche sensori-motrice en rééducation,
  • Échanges sur les pratiques communes. Les stagiaires pourront présenter un cas clinique qui les questionne afin qu’il soit discuté en groupe,
  • Synthèse sur les points à développer au sein d’un service ou d’un établissement.
Modalités d’évaluation
  • Quiz en fin de formation.
Taux de réussite et de satisfaction

Taux de réussite : Acquisition auto évaluées, 100% pour la totalité des sessions de 2021 et 2022 ; Formation auto-évaluée (2023)
Nombre de session : 1 (2021) ; 1 (2022) ; 1 (2021)
Nombre de personnes formées : 16 (2021) ; 6 (2022); 6 (2023)
Taux de satisfaction : 40% très satisfaits, 60% satisfaits (2021) ; 40% très satisfaits, 40% satisfaits, 20% peu satisfaits (2022) ; 100% très satisfaits (2023)

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