Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique

• Les compétences validées s’inscrivent dans un parcours de spécialisation et ne font l’objet d’aucune passerelle ou équivalence formalisées.

• La certification valide les compétences nécessaires à la formation des personnes déficientes visuelles dans leurs usages du numérique. Elle augmente l’employabilité des candidats qui proposent leurs compétences dans les établissements médico-sociaux accueillant ce public ou des espaces numériques grand publics, centre de basse vision ou associations.

• Aucun prérequis

• Médiateurs ou formateurs numériques
• Personnels d’associations ou services accueillant de personnes en situation de handicap visuel
• Enseignants, formateurs

La certification proposée est complémentaire à certains métiers, certaines certifications enregistrées au RNCP, notamment : les médiateurs numériques, les ergothérapeutes, les orthoptistes, les formateurs en informatique….

Compétences attestées :

• Diagnostiquer les attentes, les besoins ainsi que les difficultés de la personne dans ses usages numériques afin de déterminer les objectifs à atteindre à l’issue de son parcours individualisé, de formation  
• Sélectionner et utiliser les divers outils et moyens de compensation numériques, qui seront utiles à la personne et seront l’objet des apprentissages individualisés (Par exemple :  raccourcis clavier options d’ergonomie, logiciel d’agrandissements, lecteurs d’écran, afficheur braille, couplé à un ordinateur, un téléphone ou une tablette)
• Former la personne en situation de handicap visuel à l’utilisation quotidienne des outils numériques pour en faciliter l’usage en adoptant une approche pédagogique adaptée et individualisée.

• Orthoptiste basse vision
• Formateurs numériques spécialisés dans les usages numériques des personnes en situation de handicap visuel

Module 1 : Attentes, besoins difficultés d’usage et paramétrages des outils numériques grand public (durée 3 jours)

• L’œil et la vision
• Les conséquences fonctionnelles de la déficience visuelle
• Les difficultés d’usage des outils numériques
• Les 7 Profils d’apprenants déficients visuels
• Téléphonie et déficience visuelle (Iphone et Android)
• Bilan et préconisation des outils :principes de bases
• Accessibilité Native des Systèmes d’exploitation
• Environnement Windos
• Environnement Mac OS X

Module 2 : Les matériels, logiciels de compensation : usage et pédagogie (durée 3 jours en présentiel et 0,5 jour en distanciel)

• Les différents logiciels et matériels spécifiques
• Les différents logiciels et matériels spécifiques (lecteurs et agrandisseurs d’écran ; reconnaissance optique de caractère « OCR », reconnaissance vocale)
  1. Matériel braille : plage braille, bloc note braille, embosseuse
  2. Matériels divers : écran, scanner et caméra scanner
  3. Mises en situation : installation, configuration, utilisation des raccourcis clavier, manipulation d’outils
• La pédagogie adaptée au public
• Les principes pédagogiques à mettre en œuvre
  1. Adaptation des principes au public
  2. La représentation mentale de l’ordinateur
  3. Élaboration d’un plan de formation individualisé
  4. Expérimentation de situations de formation : retour sur les 7 profils apprenants
  5. Échanges de pratiques (en distanciel à l’issue du stage)

Module 3 : Période de formation en situation de travail (durée 5 jours)

• Dans l’entreprise ou établissement d’origine
• Autres entreprises établissement accueillant des personnes déficientes visuelles

Module 4 : Certification (durée 1,5 jour)

• Étude de cas, évaluation de connaissances, mises en situation technique

La validation des acquis sera réalisée lors de:

• 3 épreuves en cours de formation :
  1. Etude de cas 1 : épreuve écrite individuelle et surveillée : durée 1 heure
  2. Evaluation de connaissances, épreuve écrite individuelle et surveillée : durée 1 heure sous forme de questions réponses (environ 30 questions)
  3. Mises en situation technique évaluation pratique individuelle et surveillée réaliser devant un membre du jury 2 actions définies et tirées au sort
• 1 épreuve à l’issue de la formation : présentation et soutenance devant jury d’un parcours de formation épreuve individuelle en distanciel : durée 30 minutes
• 10 jours avant l’épreuve envoi d’une vidéo et d’un dossier de présentation d’une mise en situation professionnelle

• Taux de réussite : 90,90% sur 11 candidats (session 1 de 2024) ; 100% sur 7 Candidats (session 2 de 2024)
• Nombre de session : 2 (2024)
• Nombre de personnes formées : 11 (session 1 de 2024), 7 (session 2 de 2024)
• Taux de satisfaction : 67% très satisfaits, 17% satisfaits, 17% peu satisfaits (session 1 de 2024), 14% très satisfait 86% Satisfait (session 2 de 2024 )

• Taux d’insertion dans l’emploi: 88,23% des répondants à l’enquête réalisée par la Fédération des Aveugles de France en mars 2024
• Taux d’insertion dans le métier de médiateur numérique spécialisé pour le public déficient visuel : 88,88 % ( enquête réalisée en mars 2024)