Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique

• Les compétences validées s’inscrivent dans un parcours de spécialisation et ne font l’objet d’aucune passerelle ou équivalence formalisées.

• La certification valide les compétences nécessaires à la formation des personnes déficientes visuelles dans leurs usages du numérique. Elle augmente l’employabilité des candidats qui proposent leurs compétences dans les établissements médico-sociaux accueillant ce public ou des espaces numériques grand publics, centre de basse vision ou associations.

• Aucun prérequis

• Médiateurs ou formateurs numériques
• Personnels d’associations ou services accueillant de personnes en situation de handicap visuel
• Enseignants, formateurs

La certification proposée est complémentaire à certains métiers, certaines certifications enregistrées au RNCP, notamment : les médiateurs numériques, les ergothérapeutes, les orthoptistes, les formateurs en informatique….

Compétences attestées :

• Diagnostiquer les attentes, les besoins ainsi que les difficultés de la personne dans ses usages numériques afin de déterminer les objectifs à atteindre à l’issue de son parcours individualisé, de formation  
• Sélectionner et utiliser les divers outils et moyens de compensation numériques, qui seront utiles à la personne et seront l’objet des apprentissages individualisés (Par exemple :  raccourcis clavier options d’ergonomie, logiciel d’agrandissements, lecteurs d’écran, afficheur braille, couplé à un ordinateur, un téléphone ou une tablette)
• Former la personne en situation de handicap visuel à l’utilisation quotidienne des outils numériques pour en faciliter l’usage en adoptant une approche pédagogique adaptée et individualisée.

• Orthoptiste basse vision
• Formateurs numériques spécialisés dans les usages numériques des personnes en situation de handicap visuel

Module 1 : Evaluer les usages et besoins numériques (durée : 2 jours)

• Les conséquences fonctionnelles de la déficience visuelle.
• L’accueil et l’installation d’une personne déficiente visuelle (points de vigilance)
• Présentation des 7 profils d’apprenants déficients visuels
• La représentation mentale d’un ordinateur

Module 2 : Les matériels et logiciels de compensation (durée : 4 jours)

• Présentation des outils natifs de Windows 10 et Mac OS X.
• Présentation des différents logiciels et matériels spécifiques (lecteurs d’écran, agrandisseurs d’écran, reconnaissance optique de caractère « OCR », reconnaissance vocale)
• Matériel Braille : plage braille, bloc-note braille, embosseuse
• Matériels divers : écran, scanner et caméra scanner
• Mises en situation : installation, configuration, utilisation des raccourcis clavier, manipulations des outils
• Epreuve théoriques et pratiques

Module 3 : Période de formation en situation de travail (Durée : 5 jours)

• Dans l’entreprise ou établissement d’origine
• Autres entreprises ou établissements accueillant des personnes déficientes visuelles

Module 4 : concevoir et animer un parcours pédagogique (Durée : 1,5 jour)

• Les principes pédagogiques à mettre en œuvre
• Expérimentation de situations de formation : retour sur les 7 profils apprenants
• Présentation des travaux pratiques en binôme
• Synthèse avec le groupe
• Échanges de pratiques pédagogiques (en distanciel à l’issue du stage)

Module 5 : valider ses compétences (Durée : 1 jour)

La validation des acquis sera réalisée lors de

3 épreuves en cours de formation :

• Etude de cas 1 : épreuve écrite individuelle et surveillée durée 1 heure
• Evaluation de connaissances, épreuve écrite individuelle et surveillée durée 1 heure sous forme de questions réponses (environ 30 questions)
• mises en situation technique évaluation pratique individuelle et surveillée réaliser devant un membre du jury 2 actions définies et tirées au sort.

1 épreuve à l’issue de la formation : présentation et soutenance devant jury d’un parcours de formation épreuve individuelle en distanciel durée 30 mn

10 jours avant l’épreuve envoi d’une vidéo et d’un dossier de présentation d’une mise en situation professionnelle

• Taux de réussite : 90,90% sur 11 candidats (session 1 de 2024) ; 100% sur 7 Candidats (session 2 de 2024)
• Nombre de session : 2 (2024)
• Nombre de personnes formées : 11 (session 1 de 2024), 7 (session 2 de 2024)
• Taux de satisfaction : 67% très satisfaits, 17% satisfaits, 17% peu satisfaits (session 1 de 2024), 14% très satisfait 86% Satisfait (session 2 de 2024 )

• Taux d’insertion dans l’emploi: 88,23% des répondants à l’enquête réalisée par la Fédération des Aveugles de France en Mars 2024
• Taux d’insertion dans le métier de médiateur numérique spécialisé pour le public déficient visuel : 88,88 % ( enquête réalisée en Mars 2024)